Format Makalah



BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Permasalahan
B. Rumusan dan Pertanyaan
C. Tujuan dan Manfaat Pembahasan
D. Metode Pembahasan
Sebelum pernyataan masalah diuraikan terlebih dahulu latar belakang yang melandasi (1) mengapa masalah tersebut perlu dibahas; (2) bagaimana cara membahasnya, dan (3) untuk apa dibahas. Ketiga hal ini dapat mencakup latar belakang teoretis, yaitu bagaimana kaitannya dengan konsep-konsep atau teori ilmu pengetahuan atau hasil-hasil pembahasan sebelumnya dan latar belakang praktis yang didukung oleh data atau untuk menunjukkan bahwa masalah tersebut penting untuk dibahas.
Dalam pendahuluan juga dikemukakan tujuan dan kegunaan atau manfaat pembahasan. Maksud berisikan tentang hal-hal yang ingin dicapai, tujuan berisi sasaran-sasaran yang dituju oleh pembahasan. Apa yang dimaksud dan apa yang dituju baru dirumuskan secara spesifik dengan urutan yang sesuai dengan keperluannya. Dalam kegunaan pembahasan, uraiannya merupakan suatu harapan bahwa hasil pembahasan akan mempunyai kegunaan baik segi praktis maupun teoretisnya.
Metode pembahasan yang digunakan perlu dilaporkan secara rinci (studi dokumentasi, studi literatur, wawancara, observasi, dan lain-lain). Dilaporkan juga bagaimana rancangan pembahasannya.

BAB II TINJAUAN TEORETIS
Berisikan tentang sejumlah teori dan beberapa hasil temuan pembahasan lain yang jelas dan relevan dengan kajian masalah yang dibahas. Kajian teoretis ini bersifat mereviu hal-hal yang berkaitan dengan masalah yang dibahas sehingga tidak menutup kemungkinan munculnya modifikasi pemikiran tertentu berkenaan dengan kawasan teori berdasarkan masalah yang dibahas.

BAB III ANALISIS
A. Analisis Teoretis
B. Analisis Praktis
Analisis, berisi tentang kajian mendalam atau semacam reviu terhadap pokok-pokok pembahasan yang disajikan dalam bentuk studi kasus, komparasi, korelasi, analogi, atau kekepan (kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman) dengan menggunakan rujukan-rujukan tertentu sesuai dengan apa yang dipaparkan pada bab II di atas.

BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
Kesimpulan, berisi tentang uraian pokok-pokok pembahasan utama yang disajikan dalam bentuk ringkasan berupa kristalisasi hasil langkah III.A-III.B dan dikemukakan pula apakah tujuan pembahasan tercapai serta pertanyaan pembahasan terjawab sesuai dengan apa yang diharapkan atau sebaliknya.
Rekomendasi atas dasar pembahasan yang telah dibuat kristalisasinya ini, disajikan berbagai rekomendasi yang relevan, baik yang bersifat teoretis maupun praktis serta rekomendasi untuk pembahasan lebih lanjut.
REFERENSI (minimal lima buku+3 artikel/jurnal dari internet)

Catatan:
untuk studi kasus dapat berdasarkan penelitian sendiri atau mengambil contoh kasus dari berita/koran dengan mencantumkan sumber
 setiap kelompok membuat bahan presentasi dalam bentuk Power Point
 saat tampil akan diupayakan membawa LCD dan Notebook sebagai media/alat bantu presentasi

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

GURUKU INSPIRASIKU

(TUGAS MATA KULIAH PPD) Dari umur 3 tahun saya telah diperkenalkan dengan dunia pendidikan. Mulai dari TK, SD, SMP, SMA, Universitas hingga TPA (Taman Pendidikan Al-Quran). Sejak itulah saya mulai bersahabat dengan pensil, pulpen, penghapus, buku-buku, teman, dan tentunya guru. Guru adalah  peran utama dalam pendidikan. Tanpa seorang guru murid-murid tidak akan membawa ilmu setelah pulang dari sekolahnya, terkecuali bagi murid-murid yang rajin. Tanpa diajari terlebih dahulu, sedikit banyak dia telah memahami materi yang akan disampaikan oleh gurunya esok hari. Belum genap berusia empat tahun, saya telah disekolahkan di TK Tunas Karya, sebuah taman kanak-kanak yang berada di kabupaten Sukabumi. Ketika itu saya disambut dengan teman-teman yang lucu dan Ibu guru yang sangat ramah, senyumnyapun selalu tersimpul rapih di bibirnya. Guru TK hampir tidak pernah menunjukkan kekesalan, kelelahan, kejengkelan karna mendidik anak murid yang bisa dikatakan masih balita. Mereka selalu men
Read more

Guru Idaman Pilihanku

Nama   : Ditha Ayu Widhasari Nim     : 1205603 Jurusan Pendidikan Biologi kelas B Setiap murid pasti memiliki guru idamannya masing-masing. Karakteristik guru idaman setiap murid pastinya berbeda-beda. Ada yang mengidamkan guru yang perhatian, guru yang bijaksana, guru yang penuh selera humor, atau bahkan guru yang disiplin dalam berbagai hal. Ketika saya kelas 7 SMP, saya pun memiliki guru idaman dalam pikiran saya, yaitu guru yang perhatian, disiplin, adil dan bijaksana. Namun, selama saya berada di kelas 7, saya tidak menemukan sosok guru itu. Begitu pula ketika saya berada di kelas 8, saya tidak menemukan seorang guru yang ideal seperti yang ada dalam pikiran saya. Ketika saya berada di kelas 9, ada seorang guru yang menurut saya sesuai dengan kata ‘ideal’ dalam benak saya saat itu. Beliau bernama Ibu Nia Kurniati. Beliau adalah seorang guru Biologi. Saya selalu antusias dalam mengikuti pelajaran beliau karena beliau mampu menyampaikan materi dengan bahasa yang sederha
Read more

Masalah Pada Perkembangan III

Image
Contoh Kasus  Masalah pada Perkembangan Every child is special Disini kami menyampaikan cerita sebuah film yang pernah kami saksikan beberapa waktu yang lalu, memang bukan sebuah kisah nyata yang benar-benar terjadi di daerah sekitar kami, namun cukup memberikan gambaran yang jelas tentang masalah pada proses perkembangan seorang individu. Ketika faktor bawaan sejak lahir menjadi faktor yang memegang peranan penting dalam perkembangan. Film ini berjudul Taare Zameen Par atau dalam bahasa inggris Stars on Earth . Taare Zameen Par adalah film yang dibintangi serta disutradai oleh Aamir Khan yang diproduksi pada tahun 2007, yang mengusung sebuah nilai:  Every Child is Special . Film ini bercerita tentang seorang anak bernama Ishaan Awasthi,  seorang anak usia delapan tahun yang mengalami disleksia ( sebuah kondisi ketidakmampuan  belajar  pada seseorang yang disebabkan oleh kesulitan pada orang tersebut dalam melakukan aktivitas  membaca  dan  menu
Read more